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美國匹茲堡州立大學科技教育人力資源發(fā)展所碩士、美國匹茲堡州立大學工業(yè)教育博士專家學位,并于 1999 年獲得美國堪薩斯州州立大學教育學院哲學博士?,F(xiàn)任韶關學院教育科學學院教授與博士生導師,中國臺灣訓練質量系統(tǒng)評核委員。曾任福建省陽光學院高級管家學院教授兼院長,嘉南藥理大學休閑保健管理系主任,環(huán)球科技大學會計系主任。亦擔任中國臺灣考試院公務人員考試命題委員、閱卷委員與特考委員多年,經濟部專業(yè)人才研究中心講座教授,臺南市政府中小企業(yè)服務觀光分團長,勞動單位企業(yè)人力提升計劃輔導顧問、青年就業(yè)計劃委員與職訓就服中心就業(yè)咨詢師,臺灣訓練質量系統(tǒng) TTQS 評核委員,澳洲職能導向課程規(guī)劃師,美國成人基礎教育講師等。擁有國內外高校執(zhí)教二十余年經驗,教學與工作經驗豐富,致力于產學合作,并擔任計劃主持人累計 200余場以上;論文發(fā)表累計約 75 篇以上,出版專著7部,多次獲“項目管理百大名師”獎項及學校與部門的“產學績優(yōu)”教師獎。
課程作業(yè)(以下主題任選一題)
第一主題
案例分析:領導風格與組織文化 請選擇一家知名企業(yè),分析該企業(yè)的領導風格及其對組織文化和員工動機的影響,并提出改進建議。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第二主題
情緒智商與團隊合作: 探討情緒智商(EQ)在管理心理學中的角色,舉例說明高情緒智商如何促進團隊合作和問題解決,并討論如何在管理實踐中提升自身與團隊的情緒智商。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第三主題
工作動機理論的比較與應用: 分析馬斯洛需求層次理論、赫茲伯格的雙因素理論以及其他相關工作動機理論,并比較這些理論在現(xiàn)代管理中的適用性與局限,請附上具體案例說明。
優(yōu)秀作業(yè) 作者
第四主題
有效溝通與組織績效: 探討管理者在溝通過程中可能面臨的挑戰(zhàn),并分析如何透過有效溝通提升組織績效,特別是針對跨部門或跨文化團隊的管理實踐。
優(yōu)秀作業(yè) 作者

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