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教育學(xué)
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共1968篇作業(yè)范文

實(shí)踐的價(jià)值
2022-05-10
CTU-MED 68期 鄭同學(xué)
￥10.00
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實(shí)踐的價(jià)值
你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何進(jìn)行干預(yù)？
2022-07-30
CTU-MED 57期 潘同學(xué)
￥10.00
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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何進(jìn)行干預(yù)？
提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 嚴(yán)同學(xué)
￥5.00
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提升校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思考與實(shí)踐
論博弈論視角下
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學(xué)
￥5.00
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論博弈論視角下
疫情后的未來課堂
2024-10-15
New Era-GMED 136期 褚同學(xué)
￥5.00
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疫情后的未來課堂
教育減負(fù)政策失效的社會根源與破局路徑：一個(gè)系統(tǒng)性分析
2025-08-16
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)政策失效的社會根源與破局路徑：一個(gè)系統(tǒng)性分析
中國基礎(chǔ)教育不平等問題及干預(yù)措施研究
2025-10-07
GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)
￥5.00
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中國基礎(chǔ)教育不平等問題及干預(yù)措施研究
“越減越負(fù)”的困境：當(dāng)前教育減負(fù)政 策失效的深層邏輯與社會根源探析
2025-11-29
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥5.00
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“越減越負(fù)”的困境：當(dāng)前教育減負(fù)政 策失效的深層邏輯與社會根源探析
培養(yǎng)工匠精神推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要
2023-11-27
UNIMEL-MEd 118期 崔同學(xué)
￥5.00
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培養(yǎng)工匠精神推進(jìn)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)教育 內(nèi)涵發(fā)展的需要
淺談教務(wù)管理工作的探索與實(shí)踐
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 田同學(xué)
￥5.00
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淺談教務(wù)管理工作的探索與實(shí)踐
淺議教育懲戒權(quán)
2021-08-31
CTU-MED33期 肖同學(xué)
￥10.00
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淺議教育懲戒權(quán)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的動態(tài)適配機(jī)制與實(shí)踐路徑
2025-10-07
GUC-EMEd 291期 袁同學(xué)
￥5.00
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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的動態(tài)適配機(jī)制與實(shí)踐路徑
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