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1732篇作業(yè)范文

實踐教育哲學視角下小學語文實踐教學改革的方法論探討
2024-07-27
New Era-GMED 136期 寧同學
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實踐教育哲學視角下小學語文實踐教學改革的方法論探討
《幼兒園園長角色的理論與實踐分析》
2024-12-04
UCYP-EMEd 126期 葛同學
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《幼兒園園長角色的理論與實踐分析》
教育本質與學生分層分流的合理性探索
2025-03-25
GUC-EMEd 291期 楊同學
5.00
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教育本質與學生分層分流的合理性探索
對新冠疫情后教學方式變革的看法
2022-04-28
UCYP-EMED 2期 江同學
10.00
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對新冠疫情后教學方式變革的看法
中等職業(yè)技術學校的人事專業(yè)實踐教學改革方案
2022-05-13
CTU-MED 68期 吳同學
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中等職業(yè)技術學校的人事專業(yè)實踐教學改革方案
學區(qū)房模式下的基礎教育不平等問題探析
2022-07-22
CTU-MED 46期 李同學
15.00
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學區(qū)房模式下的基礎教育不平等問題探析
線上教學的困惑及解決對策
2022-08-24
CTU-MED 57期 姚同學
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線上教學的困惑及解決對策
疫情環(huán)境下互聯(lián)網教學模式的利弊分析
2023-06-01
CTU-MEd(教育心理學) 79期 袁同學
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疫情環(huán)境下互聯(lián)網教學模式的利弊分析
結合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對學校教育 的沖擊,淺談對未來課堂及教學方式變革的看法
2023-06-01
CTU-MEd(應用心理學) 53期 陳同學
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結合 2020 年初爆發(fā)的新冠疫情對學校教育 的沖擊,淺談對未來課堂及教學方式變革的看法
談談教師或家長應該如何因材施教
2023-06-02
CTU-MEd(應用心理學) 53期 馬同學
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談談教師或家長應該如何因材施教
經典領導特質理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
2023-06-02
UCYP-EMEd 103期 李同學
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經典領導特質理論對現(xiàn)代中小學校長的啟示
基于雙減政策的小學語文課程評價與優(yōu)化研究
2024-07-27
New Era-GMED 136期 寧同學
10.00
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基于雙減政策的小學語文課程評價與優(yōu)化研究
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