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淺析小學(xué)教師職場(chǎng)“內(nèi)卷”社會(huì)現(xiàn)象及成因分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

￥5.00

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淺析小學(xué)教師職場(chǎng)“內(nèi)卷”社會(huì)現(xiàn)象及成因分析

淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的浸入式文本閱讀體驗(yàn)

2023-11-07

UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)

￥5.00

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淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的浸入式文本閱讀體驗(yàn)

幼兒園會(huì)議中的教職工注意提升

2023-11-08

NEUC-GMED 136期 吳同學(xué)

￥5.00

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幼兒園會(huì)議中的教職工注意提升

淺析人本主義心理學(xué)

2024-01-11

UNIMEL-咨詢(xún)學(xué)碩士 131期 劉同學(xué)

￥5.00

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淺析人本主義心理學(xué)

淺談快與慢思維在運(yùn)營(yíng)工作中的重要性

2024-08-08

GUC-EMP 199期 翁同學(xué)

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淺談快與慢思維在運(yùn)營(yíng)工作中的重要性

民營(yíng)醫(yī)院行政人員如何提升工作沉浸感的研究

2024-09-21

UCYP-EMP 145期 劉同學(xué)

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民營(yíng)醫(yī)院行政人員如何提升工作沉浸感的研究

心理學(xué)學(xué)科屬性的跨學(xué)科解析：基于流派理論與靈犀義工聯(lián)合會(huì)的實(shí)踐

2025-07-10

UCYP-EMP 284期 李同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)學(xué)科屬性的跨學(xué)科解析：基于流派理論與靈犀義工聯(lián)合會(huì)的實(shí)踐

自我發(fā)展：個(gè)體社會(huì)心理性發(fā)展的核心主題

2025-11-04

GUC-EMHM 410期 趙同學(xué)

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自我發(fā)展：個(gè)體社會(huì)心理性發(fā)展的核心主題

淺談積極老齡化，老年人既要服老，又要不服老

2021-10-26

CTU-MEd 33期 潘同學(xué)

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淺談積極老齡化，老年人既要服老，又要不服老

初探中學(xué)心理教師走出倫理困境的密鑰

2022-11-18

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

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初探中學(xué)心理教師走出倫理困境的密鑰

咨詢(xún)工作中如何用精神分析理論理解人性

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 陳同學(xué)

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咨詢(xún)工作中如何用精神分析理論理解人性

淺談“內(nèi)卷”對(duì)個(gè)體職業(yè)的影響

2024-08-08

UCYP-EMP 145期 祖同學(xué)

￥5.00

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淺談“內(nèi)卷”對(duì)個(gè)體職業(yè)的影響