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共2413篇作業(yè)范文

論快思維與慢思維在中職學(xué)校教育教學(xué)中的情景化應(yīng)用
2025-11-19
GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)
￥5.00
0
論快思維與慢思維在中職學(xué)校教育教學(xué)中的情景化應(yīng)用
職場內(nèi)卷分析及緩解策略初探
2025-11-18
UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)
￥5.00
0
職場內(nèi)卷分析及緩解策略初探
新生代員工的激勵(lì)策略分析
2025-11-18
UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)
￥5.00
0
新生代員工的激勵(lì)策略分析
提升員工學(xué)習(xí)注意的認(rèn)知心理學(xué)分析
2025-11-18
UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)
￥5.00
0
提升員工學(xué)習(xí)注意的認(rèn)知心理學(xué)分析
學(xué)步兒在語意建立過程中出現(xiàn)的“過度延伸”現(xiàn)象研究
2025-11-18
UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)
￥5.00
0
學(xué)步兒在語意建立過程中出現(xiàn)的“過度延伸”現(xiàn)象研究
一個(gè)社會熱點(diǎn)事件中的社會心理學(xué)原理分析
2025-11-18
UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)
￥5.00
0
一個(gè)社會熱點(diǎn)事件中的社會心理學(xué)原理分析
精神現(xiàn)象可以量化嗎？基于體系與歷史的思考
2025-11-18
UCYP-EMP 355期 權(quán)同學(xué)
￥5.00
0
精神現(xiàn)象可以量化嗎？基于體系與歷史的思考
快慢思維在青少年活動營地教務(wù)管理中的應(yīng)用探究
2025-11-18
GUC-EMEd 342期 陳同學(xué)
￥10.00
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快慢思維在青少年活動營地教務(wù)管理中的應(yīng)用探究
職場PUA現(xiàn)象及應(yīng)對策略研究
2025-11-18
GUC-EMP 392期 陳同學(xué)
￥5.00
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職場PUA現(xiàn)象及應(yīng)對策略研究
淺談?wù)J知心理學(xué)流派的應(yīng)用與當(dāng)代價(jià)值
2025-11-18
GUC-EMP 276期 王同學(xué)
￥5.00
0
淺談?wù)J知心理學(xué)流派的應(yīng)用與當(dāng)代價(jià)值
“Nature vs. Nurture”對兒童發(fā)展的影響
2025-11-15
GUC-EMP 276期 王同學(xué)
￥5.00
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“Nature vs. Nurture”對兒童發(fā)展的影響
自尊的圍獵：社會心理學(xué)視角下職場PUA的機(jī)制、影響與破局
2025-11-15
GUC-EMP 276期 王同學(xué)
￥5.00
0
自尊的圍獵：社會心理學(xué)視角下職場PUA的機(jī)制、影響與破局
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