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發(fā)展心理學中兒童發(fā)展影響議題的內(nèi)涵探究

2025-09-04

GUC-EMP 238期 楊同學

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發(fā)展心理學中兒童發(fā)展影響議題的內(nèi)涵探究

比較精神分析學派和認知學派對于神經(jīng)癥中焦慮癥的解釋與治療的不同

2025-11-25

GUC-EMP 276期 步同學

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比較精神分析學派和認知學派對于神經(jīng)癥中焦慮癥的解釋與治療的不同

淺析認知行為療法與心理動力學療法的區(qū)別

2022-11-18

CTU-MED 68期 周同學

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淺析認知行為療法與心理動力學療法的區(qū)別

家族中代際傳遞的創(chuàng)傷性體驗

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 陳同學

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家族中代際傳遞的創(chuàng)傷性體驗

弗洛伊德道德人格思想研究

2024-10-26

GUC-EMP 199期 姜同學

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弗洛伊德道德人格思想研究

論述如何提升自己或?qū)W生的工作學習的注意

2025-01-27

UCYP-EMEd 126期 江同學

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論述如何提升自己或?qū)W生的工作學習的注意

企業(yè)新生代員工的激勵策略

2025-09-04

GUC-EMP 238期 楊同學

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企業(yè)新生代員工的激勵策略

精神障礙臨床診斷

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 劉同學

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精神障礙臨床診斷

職場內(nèi)卷及對社會的影響

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學) 53期 楊同學

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職場內(nèi)卷及對社會的影響

論快思維和慢思維的應(yīng)用

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 謝同學

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論快思維和慢思維的應(yīng)用

人本主義理念在提高員工職業(yè)適應(yīng)中的作用

2024-12-12

GUC-EMP 199期 吳同學

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人本主義理念在提高員工職業(yè)適應(yīng)中的作用

職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成和影響

2025-04-29

GUC-EMP 276期 Y同學

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職場“內(nèi)卷”現(xiàn)象的形成和影響