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心理與咨詢(xún)
返回作業(yè)范文

共2133篇作業(yè)范文

《認(rèn)知心理學(xué)》
2025-07-10
UCYP-EMEd 283期 孫同學(xué)
￥3.00
0
《認(rèn)知心理學(xué)》
談?wù)勎覍?duì)心理學(xué)的認(rèn)知---樂(lè)得健康工作為例
2025-07-10
UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)
￥3.00
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談?wù)勎覍?duì)心理學(xué)的認(rèn)知---樂(lè)得健康工作為例
樂(lè)得健康如何提升員工工作沉浸感研究
2025-07-10
UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)
￥5.00
0
樂(lè)得健康如何提升員工工作沉浸感研究
抑郁癥大學(xué)生心理咨詢(xún)聯(lián)合藥物治療的研究
2025-07-10
GUC-EMHM 343期 葉同學(xué)
￥10.00
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抑郁癥大學(xué)生心理咨詢(xún)聯(lián)合藥物治療的研究
青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展
2025-07-10
GUC-EMHM 343期 葉同學(xué)
￥10.00
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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展
網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)“2025年，博士學(xué)歷斷崖式貶值元年”的社會(huì)心理學(xué)分析
2025-07-10
GUC-EPsy.D 259期 冉同學(xué)
￥5.00
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網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)“2025年，博士學(xué)歷斷崖式貶值元年”的社會(huì)心理學(xué)分析
駐馬店市機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的組織心理學(xué)分析與發(fā)展 重構(gòu)—— 基于團(tuán)體過(guò)程、組織變革的多元視角
2025-07-10
GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)
￥5.00
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駐馬店市機(jī)動(dòng)車(chē)檢測(cè)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)的組織心理學(xué)分析與發(fā)展 重構(gòu)—— 基于團(tuán)體過(guò)程、組織變革的多元視角
從銀行基層角度看心理學(xué)
2025-07-10
GUC-EMP 199期 竇同學(xué)
￥5.00
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從銀行基層角度看心理學(xué)
心理學(xué)學(xué)科屬性的跨學(xué)科解析：基于流派理論與靈犀義工聯(lián)合會(huì)的實(shí)踐
2025-07-10
UCYP-EMP 284期 李同學(xué)
￥5.00
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心理學(xué)學(xué)科屬性的跨學(xué)科解析：基于流派理論與靈犀義工聯(lián)合會(huì)的實(shí)踐
心理學(xué)在警務(wù)工作中的融合與應(yīng)用
2025-07-10
GUC-EPsy.D 183期 鄒同學(xué)
￥10.00
0
心理學(xué)在警務(wù)工作中的融合與應(yīng)用
通過(guò)案例分析認(rèn)知行為療法和當(dāng)事人中心療法在解釋、治療心理異常時(shí)的不同
2025-07-10
GUC-EMP 199期 朱同學(xué)
￥5.00
0
通過(guò)案例分析認(rèn)知行為療法和當(dāng)事人中心療法在解釋、治療心理異常時(shí)的不同
幼兒園自然教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響
2025-07-10
GUC-EMP 276期 楊同學(xué)
￥5.00
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幼兒園自然教育對(duì)幼兒心理發(fā)展的影響
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