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那一年，高考成績出來的那天，我整個人都懵了。
分?jǐn)?shù)比預(yù)期低太多，家里人安慰我可以復(fù)讀，但我心里很清楚——我不想再重復(fù)一年的煎熬。
我開始認(rèn)真思考：難道成績就真的能決定我的一生嗎？
就在那時候，我偶然了解到一個項目——新加坡6+6就業(yè)留學(xué)班。
吸引我的，不只是“留學(xué)”這兩個字，而是項目的靈活性與機會感。
它不要求雅思、托福成績，也不看高考分?jǐn)?shù)。
對我這樣的普通學(xué)生來說，這是一個真正“能被選擇”的機會。
項目的第一階段是6個月的課堂學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋國際酒店管理、客戶服務(wù)、跨文化溝通、領(lǐng)導(dǎo)力與英語實訓(xùn)。
課程由新加坡本地高校與行業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合授課，教學(xué)注重實用性，哪怕英語基礎(chǔ)一般，也能在沉浸式教學(xué)中快速提升。
第二階段，是在新加坡知名酒店或企業(yè)進行為期6個月的帶薪實習(xí)。
在那段時間，我第一次真正理解“學(xué)習(xí)的意義”——
那不是為了考試的分?jǐn)?shù)，而是為了學(xué)會在世界上立足的能力。
我從一名懵懂的學(xué)生，變成了能獨立完成接待、管理、協(xié)調(diào)工作的“職場新人”。
每個月都有薪水入賬，我用自己的收入支付生活費，那種自豪感，是在國內(nèi)課堂里永遠(yuǎn)得不到的。
更重要的是，這個項目在結(jié)業(yè)后還能銜接新加坡或海外的本科學(xué)位課程。
很多學(xué)長學(xué)姐畢業(yè)后順利留在新加坡工作，有的進入國際酒店管理集團，有的繼續(xù)深造成為管理層人才。
回頭看，我慶幸自己當(dāng)時沒有被“分?jǐn)?shù)”定義，也沒有被“語言成績”攔住腳步。
新加坡6+6項目，給了我一次重新出發(fā)的機會，也讓我真正看見了更大的世界。
所以，如果你正在為孩子的高考成績發(fā)愁，或者擔(dān)心語言成績成了阻礙——
也許，這條路會讓你看到另一種可能。
