南海校友風(fēng)采 | 江春志：當(dāng)處于低谷時(shí)，四面皆是上坡路！

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南海校友風(fēng)采 | 江春志：當(dāng)處于低谷時(shí)，四面皆是上坡路！-

當(dāng)處于低谷時(shí)，四面皆是上坡路！

江春志：馬來西亞和立大學(xué)121期

一、進(jìn)修的目的？

江春志：“當(dāng)處于低谷時(shí)，四面皆是上坡路”，這是刻在我工作筆記本扉頁的一句話。幾年前，我在教育管理崗位上遭遇了瓶頸期：面對(duì)藝術(shù)生個(gè)性化的成長(zhǎng)需求，既有的經(jīng)驗(yàn)開始顯得局促。在跨部門溝通中，也常因視角局限陷入僵局。那時(shí)我突然意識(shí)到，需要打破思維邊界。

選擇和立大學(xué)高級(jí)教育學(xué)碩士（EMED）項(xiàng)目，是經(jīng)過三個(gè)月考察后篤定的決定。南海教育平臺(tái)的課程體系系統(tǒng)、多元。教育學(xué)理論課能幫我搭建起系統(tǒng)框架，案例研討課讓我學(xué)會(huì)從多元視角解析教育難題，就連時(shí)間管理這項(xiàng)技能也在高密度的在職學(xué)習(xí)中得到了質(zhì)的提升。

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中。高學(xué)歷可以意味著有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也更容易被發(fā)現(xiàn)。更重要的是可以接觸到來自不同地區(qū)，不同背景的同學(xué)，導(dǎo)師以及專家。這將在我的工作以及生活中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

二、公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)是什么？

江春志：我們的團(tuán)隊(duì)專注于三件事：藝術(shù)潛能開發(fā)、個(gè)性化活動(dòng)策劃、職業(yè)藝術(shù)道路指導(dǎo)。從初中生的音樂啟蒙，到高中生的藝考沖刺，再到退休長(zhǎng)輩的聲樂進(jìn)修，每個(gè)課堂都在上演不同的成長(zhǎng)故事。

三、公司的愿景及使命？

江春志：在藝術(shù)殿堂里，沒有 “標(biāo)準(zhǔn)答案”。

愿景：讓每個(gè)生命都綻放獨(dú)特光芒
使命：幫每個(gè)孩子成為最優(yōu)秀的自己

四、想對(duì)同學(xué)們說？

江春志：“活到老，學(xué)到老” 這句話，在教育行業(yè)從來不是口號(hào)。EMED 的學(xué)習(xí)讓我深刻體會(huì)到，教育者首先要成為終身學(xué)習(xí)者?，F(xiàn)在的我，依然保持著每周閱讀專業(yè)書籍的習(xí)慣，也會(huì)和同事研討最新的藝術(shù)教育政策。因?yàn)槲抑溃挥凶约貉劾镉泄?，才能照亮孩子們前行的路?/section>
這份 “在路上” 的狀態(tài)，也讓我更加珍視同行者的力量。如果您所在的高中或職高需要藝術(shù)專業(yè)教師，我很樂意牽線搭橋 —— 我們團(tuán)隊(duì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的聲樂、器樂、舞臺(tái)表演老師，更有一群像我一樣熱愛教育的同行，期待能為更多學(xué)校注入藝術(shù)教育的活力。

我愈發(fā)堅(jiān)信：教育是片無垠的海洋，我們既是泅渡者，也是擺渡人。而那些在課堂上閃耀的笑臉，那些在舞臺(tái)上綻放的瞬間，就是這片海洋里最動(dòng)人的浪花。